Guía para padres sobre la financiación escolar

El Estado de California recientemente implementó la Formula de Control Local de Financiamiento (LCFF) que cambia fundamentalmente la forma en que las escuelas reciben los fondos a través del
estado, reformando el sistema de financiamiento de la educación que ha existido por más de una generación. Promulgada en 2013, esta histórica
legislación ofrecerá millones de dólares en fondos adicionales a los distritos escolares. Estos fondos están destinados a servir a todos los estudiantes de las escuelas públicas de manera más equitativa
corrigiendo el enfoque en “una talla para todos”, que falla al no tomar en cuenta las barreras de acceso y de oportunidades educativas que enfrentan los estudiantes jóvenes de crianza, de bajos ingresos y aprendices Inglés. Los padres tienen una oportunidad única para ser parte del proceso de toma de decisiones y asegurar la responsabilidad de llevar a cabo, que los
fondos sean destinados a servir a los estudiantes con mayor necesidad y aumentar y mejorar su rendimiento académico.

Desde la aprobación de LCFF en julio del 2013, Families In Schools, en coordinación con varios socios locales y estatales, permanece a la vanguardia de este esfuerzo de abogacía. Nuestro objetivo es asegurar que los resultados de la ejecución de LCFF en el sistema de educación pública, estén orientados a que todos los estudiantes tengan las oportunidades y los recursos necesarios para tener éxito en la escuela y en la vida. Ayudar a los padres líderes a involucrarse en este esfuerzo histórico y capacitarlos para representar los intereses
generales y las necesidades educativas y lo
que las familias buscan para sus hijos, son sólo algunas maneras que FIS continuará realizando para cumplir con su misión de involucrar a padres y comunidades en la educación de los niños para lograr su éxito estudiantil en toda su vida.

Los padres tienen una oportunidad única
para ser parte del proceso de toma de
decisiones y asegurar la responsabilidad de llevar a cabo que los fondos sean destinados a servir a los estudiantes con mayor necesidad para aumentar y mejorar su rendimiento académico.